Çocuðunuzun saðlýklý bir geliþim gösterdiðinin düþünülmesi için  dil-biliþsel, ince motor, kaba motor ve sosyal becerilerinin yaþ geliþimine uygun bir özellik sergilemesi beklenir. Her yaþ dönemine  uygun olarak yapýlan aktiviteler  ve oyunlarla  bu geliþimlerinin desteklenmesi gerekir. Koruyucu  kollayýcý anne- baba tutumu çocuklarýn bu geliþim özelliklerini sergilemesine büyük bir engeldir.

Örneðin;  mutlu olmasý için oyun  parkýna  götürülen bir çocuðun kaydýraktan  düþebileceði endiþesi ile kaydýraða bindirilmemesi , elinden tutularak kaydýrýlmasý ya da makas kullandýðýnda bir yerine zarar verilebileceði endiþesi ile eline makas verilmemesi çocuðun motor becerilerinin geliþmesini engelleyecek , kendisine güveni yetersiz bir birey oluþma sürecini baþlatacaktýr. Bu nedenle okul öncesi dönemde çocuðunuzun yaþ dönemine uygun olarak gerekli olan tüm becerileri kazanmasýný saðlayacak aktiviteleri birlikte yapmalýsýnýz.

Okul öncesi dönemde çocuðunuzun geliþiminin desteklenmesi için oyuncak maðazalarýna gittiðinizde onlara en çok yararlý olabilecek oyuncaðý seçmek için çok çaba gösteriyor , oyuncaklarý tek tek inceliyor , bunun için büyük zaman  ve para harcýyorsunuzdur. Anne – babalarýn tüm bunlara raðmen “Acaba çocuðum için iyi bir oyuncak aldým mý? Onun için yeterli bir oyuncak mý? Bu oyuncak çok pahallý ama ona bir þey kazandýrabilir mi?” gibi endiþeleri hala duyabiliyoruz.

Oyuncaklar çocuklarýnýzýn saðlýklý geliþmesi için elbetteki çok önemli, okul öncesi dönemi  (0-6 yaþ)  çocuðunuz için “ oyun çaðý” olarak deðerlendiririz bu nedenle doyasýya oyun oynamalýdýr.Ama bu oyunu sadece maðazadan satýn alýnan oyuncaklarla sýnýrlandýrmak doðru bir düþünce tarzý deðildir. Oynanan oyunlarýn çocuðunuzun biliþsel becerilerini arttýracak, onu bazen düþünmeye sevk edecek,  yaratýcýlýðýný destekleyecek, ince ve kaba motor becerilerini  kuvvetlendirecek nitelikte olmasý gerekmektedir.  Çocuðunuzun eline verilen bir gazeteden  ya da dergiden sevdiði resimleri kesmeye çalýþmasý, bu kestiði parçalardan bazýlarýný elindeki renkli kalemlerle boyamasý , boyadýðý parçalara bir ip , düðme ( yutmayacaðý büyüklükte) yapýþtýrmaya çalýþmasý, oluþturduðu nesnelerden  bir hikaye oluþturmasý ve bu hikayeyi size anlatmasý çocuðunuzun motor becerilerini, dil- biliþsel  becerilerini, yaratýcýlýðýný çok daha fazla destekleyecektir. Bu nedenle çocuklarýnýzla birlikte bu tür eðlenceli kesme- yapýþtýrma- boyama aktivitelerini daha fazla yaparak hem geliþimlerini daha fazla destekleyebilir  hem de onlarý daha fazla mutlu edebilirsiniz.

Çocuðunuzun saðlýklý bir geliþim gösterdiðinin düþünülmesi için  dil-biliþsel, ince motor, kaba motor ve sosyal becerilerinin yaþ geliþimine uygun bir özellik sergilemesi beklenir. Her yaþ dönemine  uygun olarak yapýlan aktiviteler  ve oyunlarla  bu geliþimlerinin desteklenmesi gerekir. Koruyucu  kollayýcý anne- baba tutumu çocuklarýn bu geliþim özelliklerini sergilemesine büyük bir engeldir.

Örneðin;  mutlu olmasý için oyun  parkýna  götürülen bir çocuðun kaydýraktan  düþebileceði endiþesi ile kaydýraða bindirilmemesi , elinden tutularak kaydýrýlmasý ya da makas kullandýðýnda bir yerine zarar verilebileceði endiþesi ile eline makas verilmemesi çocuðun motor becerilerinin geliþmesini engelleyecek , kendisine güveni yetersiz bir birey oluþma sürecini baþlatacaktýr. Bu nedenle okul öncesi dönemde çocuðunuzun yaþ dönemine uygun olarak gerekli olan tüm becerileri kazanmasýný saðlayacak aktiviteleri birlikte yapmalýsýnýz.

Okul öncesi dönemde çocuðunuzun geliþiminin desteklenmesi için oyuncak maðazalarýna gittiðinizde onlara en çok yararlý olabilecek oyuncaðý seçmek için çok çaba gösteriyor , oyuncaklarý tek tek inceliyor , bunun için büyük zaman  ve para harcýyorsunuzdur. Anne – babalarýn tüm bunlara raðmen “Acaba çocuðum için iyi bir oyuncak aldým mý? Onun için yeterli bir oyuncak mý? Bu oyuncak çok pahallý ama ona bir þey kazandýrabilir mi?” gibi endiþeleri hala duyabiliyoruz.

Oyuncaklar çocuklarýnýzýn saðlýklý geliþmesi için elbetteki çok önemli, okul öncesi dönemi  (0-6 yaþ)  çocuðunuz için “ oyun çaðý” olarak deðerlendiririz bu nedenle doyasýya oyun oynamalýdýr.Ama bu oyunu sadece maðazadan satýn alýnan oyuncaklarla sýnýrlandýrmak doðru bir düþünce tarzý deðildir. Oynanan oyunlarýn çocuðunuzun biliþsel becerilerini arttýracak, onu bazen düþünmeye sevk edecek,  yaratýcýlýðýný destekleyecek, ince ve kaba motor becerilerini  kuvvetlendirecek nitelikte olmasý gerekmektedir.  Çocuðunuzun eline verilen bir gazeteden  ya da dergiden sevdiði resimleri kesmeye çalýþmasý, bu kestiði parçalardan bazýlarýný elindeki renkli kalemlerle boyamasý , boyadýðý parçalara bir ip , düðme ( yutmayacaðý büyüklükte) yapýþtýrmaya çalýþmasý, oluþturduðu nesnelerden  bir hikaye oluþturmasý ve bu hikayeyi size anlatmasý çocuðunuzun motor becerilerini, dil- biliþsel  becerilerini, yaratýcýlýðýný çok daha fazla destekleyecektir. Bu nedenle çocuklarýnýzla birlikte bu tür eðlenceli kesme- yapýþtýrma- boyama aktivitelerini daha fazla yaparak hem geliþimlerini daha fazla destekleyebilir  hem de onlarý daha fazla mutlu edebilirsiniz.